Expresión corporal en la autoestima de niños de una institución educativa inicial
Palabras clave:
Danza, arte dramático, juego educativo, educación de primera infancia, niños en edad preescolarResumen
La presente investigación se desarrolló desde un enfoque educativo que tuvo como objetivo determinar la influencia de la expresión corporal en la autoestima de niños de una institución educativa pública, en el centro poblado de Davicillo, provincia de Lamas, Región San Martín 2026. Realizada bajo una metodología de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño preexperimental con pre y post test, aplicado a un solo grupo, teniendo como muestra a 30 niños de educación inicial y como instrumento para ambas variables a la ficha de observación, considerando a la expresión corporal como estrategia pedagógica orientada para favorecer la autoestima en el contexto escolar. Los resultados obtenidos en el pretest, antes de aplicar las actividades de expresión corporal se tuvo al 73.3% de niños con un nivel regular de autoestima y el 26.7% con nivel bajo; pero en el post test, el 100% de niños alcanzaron un alto nivel de autoestima. Se llegó a concluir con la prueba de Wilcoxon un p-valor igual a 0.00 menor al 0.05 que, la expresión corporal tiene una influencia significativa en la mejora de la autoestima de los niños.
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